韩国近年来生育率低迷，学龄人口持续减少，但最新数据显示，中小学校的班级规模并未如预期般缩小。由于学生年龄段分布不均和全国教师数量减少等因素，不少学校不得不增加班级人数。

　　韩国教育部本月发布的数据显示，大约16.8%的班级规模达到或超过28名学生，这一比例高于去年。在京畿道光州，初中的这类班级占比更是逼近90%。韩国教育部曾在2022年提出一项计划，力争让中小学校班级规模不超过28人，以改善课堂氛围、增进个性化教学，从而提升教学质量。然而，最新的数据显示，全国中小学校中达到或超过28人的班级占比仍在增加，从2024年的16.5%增至2025年的16.8%。

　　具体来看，初中和高中这类班级的占比分别从2024年的34.7%和25.5%增至2025年的38.8%和25.7%；小学这类班级仍有不少，但占比从2024年的4.56%减至2025年的2.83%。在大城市及近郊的学校，这一现象更为显著。京畿道有58.6%的初中班级达到或超过28人；仁川为53.2%；济州岛为48.7%。在京畿道的各个城市中，光州87.7%的初中班级达到或超过28人，金浦、果川、华城的相应比例也均高于80%。在首尔江南区，初中和高中这类班级的占比分别高达78.1%和51.3%。

　　分析人士指出，尽管韩国学龄人口整体数量在下降，但由于年龄段分布不均，再加上全国教师数量减少，导致中小学校不少班级“太拥挤”。截至今年4月1日，韩国处于幼儿园至高中年龄段的人口为555万，同比减少2.3%。其中，小学年龄段的人口同比减少6%，而初中年龄段的人口则同比增加2.8%。据韩国教育部8月28日发布的数据，2025年在册教师数量为50.61万人，同比减少0.6%。虽然初中教师数量同比增加了1.1%，但增幅跟不上需求，因此不少学校只能扩大班级规模，以应对教师数量不足的问题。

　　一些人呼吁，有关部门应更好地规划教育领域的资金投入，有针对性地培养师资力量，并优化调整班级规模。韩国中小学班级人数为何不减反增 年龄段分布不均与教师减少所致