GenAI席卷全球，高校课堂成为最前沿的实验场。有人担心学位贬值、课堂失守；有人则看到新技术催生的新机遇。

　　国外的“Inside Higher Ed”发布了最新的调查。结果显示，面对AI浪潮，大学生并未选择逃离实时热点，而是在怀疑与热情之间探索：近四分之一的学生反而更坚信学位价值；一半使用AI写作的学生，则在“助推学习”与“削弱思辨”之间摇摆。

　　关于GenAI对教育的冲击，教师、高校管理人员、教育部门、AI专家等众说纷纭。“AI教父”Hinton认为AI的教育水平不久将超越人类教师，学位即将过时。然而，学生也步入了学习与教学新时代，他们自然也有自己的观点。

　　今年七月，“Inside Higher Ed”专门调查了生成式人工智能与教育。1047名学生来自166所二年制与四年制院校（包括公立及私立非营利机构），参与了这项关于生成式人工智能与高等教育的快速调研。数据的误差范围±3%。美国千人调查：85%学生都用AI 探索教育新时代